评比指标

分值

评比要素

教学

设计

25

1.教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求；

2.教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际；

3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程；

4.教案完整、规范，内容科学。

教学

实施

45

1.按照提交的教案组织课堂教学，教学过程与活动安排必要、合理，衔接自然；

2.教学组织与方法得当，教学活动学生参与面广，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”；

3.信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求；

4.教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略；

5.教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强。

教学

效果

15

1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显；

2.课堂教学真实有效、气氛好，切实提高学生学习兴趣和学习能力。

特色

创新

15

1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；

2.课堂教学效率高，成效好，特色鲜明，具有较强的示范性。